Mais reflexões do mestrado...
Chamou-me a atenção a referência a nova demanda sinalizada pelo Relatório Horizon, para nós, professores, de que sejamos "coach" .
Lembrei que um dos princípios que regulam o processo de coaching é alcançar o objetivo almejado pelo coachee, representado pelo aluno, o sujeito que será 'treinado'.
É assim na dinâmica da vida corporativa, no mundo pragmático do trabalho, e bem poderia ser assim também no contexto educacional...
Mas ainda estamos presos a nostálgica posição de detentores do saber e responsáveis pela sua transmissão, definindo nós, o que o nosso aluno "deve" aprender.
Guardando-se as reservas relacionadas ao currículo oficial, temos um espaço infinito para explorar. Lado a lado com nossos alunos, como companheiros de jornada.
Não dominamos tecnologia? Que tal aprendermos com eles?
Simples, não? Precisamos nos libertar do engessado papel de "mestres" e assumirmos o desafio instigante de sermos "aprendizes".
Precisamos voltar a aprender... Penso que assim cumpriremos o desafio proposto pelo Horizon.
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